Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять
И почитать!
Ребята нашей группы уже совсем большие, некоторые из них уже в следующем году пойдут в школу, а дети помладше тянутся за ними и тоже готовятся к школе. У родителей возникает очень много вопросов по подготовке к школе и главный из них: «Как научить ребенка читать и надо ли уметь читать при поступлении в школу?» Руководствуясь, ФГОС дошкольного образования мы говорим, что ребенок к школе должен владеть речью как средством общения и культуры; обладать богатым активным словарем. Речь ребенка должна быть связной, грамматически правильной, развит фонематический слух; ребенок должен уметь выполнять звуковой анализ слов в качестве предпосылки обучения грамоте. Таким образом, обучение чтению это прерогатива начального школьного образования. Но мы не можем обойти стороной запросы родителей, так как взрослым хочется, чтобы период обучения чтению был интересным, продуктивным и не сложным. К тому же и дети в этом возрасте проявляют большой интерес к буквам и книгам.
С этого года в нашей группе реализуется проект кружка «Как хорошо уметь читать», который подготовит детей к такому сложному навыку как чтение. На первом этапе мы уделяем большое значение фонематическому слуху и звуковому анализу слов. Мы с детьми играем и учимся определять заданный звук в слове, учимся слышать и различать звуки.
На втором этапе мы перейдем к изучению гласных букв. Дети узнают, чем буквы отличаются от звуков, как выглядят буквы и научатся их писать.
На третьем этапе мы будем изучать согласные буквы и перейдем к чтению по слогам.
К концу второго года обучения дети должны:
- Владеть понятиями: «слово», «звук», «буква», «предложение», знать названия букв.
- Различать гласные, твердые и мягкие согласные.
- Правильно ставить ударение в знакомых словах.
- Уметь делить слова на слоги
- Плавно читать целыми словами, отвечать на вопросы по тексту.
- Составлять из букв разрезной азбуки слова.
Некрасова А.В., воспитатель гр. “Дельфинчик”, высшая кв. категория