В процессе совместных занятий с детьми мы всегда решаем несколько задач, которые направлены не только на закрепление и обогащение знаний по теме (в соответствии с календарно-тематическим планированием интегрированного занятия). Мы учим детей применять языковые средства (вербальные и невербальные) в различных видах деятельности.
Через подвижные игры помогаем преодолевать нарушения темпо-ритмической стороны речи и движений и развиваем эмоционально-волевую сферу.
Через словесные игры вызываем желание вступать в контакт с окружающими. Через беседы воспитываем умение организовать общение, включающее умение слушать собеседника, а также умение взаимодействовать в команде.
Волкова Е.В., педагог-психолог высшей кв. категории
Титова И.А., учитель-логопед/дефектолог высшей кв. категории