Формирование произношения звуков у детей с моторной алалией

     В постановке звуков нуждаются все моторные алалики. Особенностью этих детей является то, что у них могут отсутствовать все звуки, даже очень простые по артикуляции ([М, Т] и подобные). Может не быть гласных звуков. Поэтому предлагаемый в данной статье материал описывает постановку всех звуков русского языка (а не только тех, которые обычно нарушены при дислалии). […]

Логоритмика С Элементами Музыкальной Логопластики

Это намного более глубокая и эффективная система музыкально-коррекционных упражнений.Что включает в себя Музыкальная логопластика?1. Развитие и отработку артикуляции (синтез ритмо-речевых упражнений и вокализации)2. Укрепление голосовых связок и расширение их функционала (тренируем весь спектр возможностей человеческого голоса: шепот, крик, имитацию и т.д.)3. Отработку дикции (упражнения, одновременно включающие в себя артикуляцию, вокализацию и декламацию)4. Развитие общей двигательной […]

Возрастные речевые нормы от 1 года до 7лет

1 ГОД – 1 ГОД 6 МЕСЯЦЕВРебенок говорит отдельными словами, имеющими значение предложений. В конце периода появляются двухсловные предложения. Отдельные слова и предложения дополняются жестами, мимикой, интонацией. Среди тех 30 слов, которыми малыш овладевает к полутора годам, преобладают названия предметов и обозначения действий. Но если взрослые чаще будут называть не только предметы, но и их […]

РАЗВИТИЕ ФОНЕТИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ ЯЗЫКА

Формировать правильное речевое диафрагмальное дыхание и длительный ротовой выдох. Активизировать движения артикуляционного аппарата с помощью специальных упражнений и уточнить четкость произношения гласных звуков и согласных раннего онтогенеза (М,МЬ,Н,НЬ, П,ПЬ, Т,ТЬ, Ф,ФЬ, В,ВЬ, Б,БЬ, К,КЬ, Г,ГЬ, Х,ХЬ. Воспитывать правильный и умеренный темп речи.  Ломовцева М.В., учитель- логопед высшей кв. категории

РАЗВИТИЕ ЭКСПРЕССИВНОГО СЛОВАРЯ

Расширять, уточнять, активизировать словарь на основе обогащения представлений об окружающем по лексическим темам: семья, игрушки, туалетные принадлежности, одежда, обувь, мебель, продукты питания, посуда, домашние птицы и животные, транспорт, цветы, насекомые. Ввести в речь прилагательные, обозначающие признаки и качества предметов: цвет (красный, синий, желтый, зеленый), свойства (сладкий, кислый), величину (большой, маленький), оценку (хороши, маленький), оценку (хороший, […]

Мы используем cookie-файлы для наилучшего представления Вам нашего сайта. Продолжая использовать этот сайт, Вы соглашаетесь с использованием cookie-файлов. Отключить cookies Вы можете в настройках своего браузера.
Принять