Сегодня поговорим о ритме. Что такое ритм? Как вы думаете?Ритм – это повторение в определенной закономерности схожих элементов или равномерное чередование каких-либо элементов (звуковых, двигательных, например, ритм дыхания, сердечный, музыкальный, танцевальный).Исследования учёных, занимавшихся изучением детей с проблемами речи (Л. А. Венгер, Г. А. Волкова, В. А. Гринер и др.), показали, что у данной категории детей […]

Я очень часто использую камни марблс в своей работе с детьми. Они привлекательны и полезны для них. У меня собралась уже достаточно большая коллекция таких камней. С их помощью удаётся наладить контакт абсолютно с любым ребёнком. Они помогают развивать мелкую моторику, зрительное и тактильное восприятие, наглядно-образное мышление, логическое мышление, пространственное воображение. Игра «Дорожка из камней» […]

Поговорим о правилах. Начнем с того, что же следует понимать под правилом. Правило — требование для исполнения неких условий (норма поведения) всеми участниками какого-либо действия (например, игры), за выполнение которого предусмотрено поощрение, за невыполнение — наказание. Зачем нужны правила? Детям не только нужен порядок и правила, они хотят и ждут их! Подобное многим взрослым может […]

Кусание – это врожденная реакция, свойственная всем детям. Дети кусаются, потому что не знают, как выразить свою фрустрацию (обман, тщетное ожидание).  Состояние фрустрации сопровождается различными негативными переживаниями: раздражением, тревогой, разочарованием и т.д. До трех лет укусы и щипки считаются нормой поведения ребенка. В основном, привычка кусаться пропадает к трем-четырем годам. Помогите детям научиться выражать свои […]