Название	Цель кружка	Руководитель кружка
«Волшебное тесто»	Развитие мелкой моторики пальцев рук и творческих способностей детей	Рубанова О.В.
«В мире театра»	Развитие способностей детей средствами театрального искусства	Литюшкина О. С.
“Сундучок слова”	Формирование речевых умений и способностей, активизация словаря и эмоционально-образной сферы мышления через речевые и словесные игры, артикуляционные упражнения, нейроигры и упражнения	Манасыпова Д. А.
«Волшебное искусство»	Приобщение к народному искусству, развитие цветовосприятия, творческих навыков, наглядно-действенного мышления и зрительной памяти	Шарикалова Н.В.
“Родничок”	Приобщение детей к духовно- художественным ценностям, созданным народом, к определенному образу мира, воспитание патриотизма	Безверхих Л. Н.
“Мастерилка”	Развитие творческих способностей дошкольников посредством использования нетрадиционной художественной техники	Тараданова А. А.
«Бумажные фантазии»	Раскрытие творческих и интеллектуальных способностей детей через развитие памяти, мышления, внимания, волевых процессов, умения планировать свою деятельность, предвидеть результат	Галикберова З.Р.
“Школа гнома Эконома”	Формирование первичных экономических представлений и развитие экономического мышления у дошкольников	Вахрутдинова Е. Р.
“Юные исследователи”	Способствовать формированию и развитию познавательных интересов детей через опытно-экспериментальную деятельность.	Михайлюк Е.М.
“Бабушкин сундучок”	Формирование у детей дошкольного возраста «базиса культуры» на основе ознакомления с бытом и жизнью родного народа, его характером, присущими ему нравственными ценностями, традициями, особенностями культуры	Некрасова А. В.
“Ладушки”	Приобщение детей к духовным и нравственным ценностям, развитие личности через театрализованную деятельность	Готфрид А. М.
“Умелые ручки”	Развитие воображения и желания с удовольствием мастерить, работать с любым подручным материалом, выполнять своими руками симпатичные поделки так, чтобы и процесс и результат приносили радость и удовлетворение	Богданова Т. В.
“Петрушка”	Развитие творческих способностей детей через театрализованную деятельность	Кривенчук Н. В.
«Умелые пальчики»	Создание условий, способствующих развитию мелкой моторики рук для подготовки детей дошкольного возраста к овладению письмом	Ярёмко Н. В.
“Речевичок”	Осуществление комплексного подхода к речевому развитию детей и подготовки их к усвоению грамоты	Задорнова А. В.
“Один + один”	Развитие интеллектуальных способностей, познавательной активности, интереса детей к математике и желания творчески применять полученные знания	Некрасова Н.В.
“Цветные ладошки”	Формирование элементарных художественных навыков посредством освоения нетрадиционных техник рисования	Шерстнева П.А.
«Сказка»	Развитие творческого потенциала ребёнка и обучение красивому, выразительному, содержательному умению складывать слова в предложения	Завершинская Ю. А.
«Пластилиновая ворона”	Способствовать развитию сенсомоторных умений у детей в процессе занятий лепкой	Шаталова О. Ф.
“Куборомоделирование”	Способствование самоопределению, развитию всех мыслительных операций, интеллектуальных способностей детей	Ярёмко Е. А.
«Весёлые ладошки»	Развитие и укрепление мелкой моторики рук в играх, упражнениях и разных видах продуктивной деятельности	Пимшина Т. В.
«Весёлый язычок»	Создание условий для развития речи детей посредством игр и упражнений	Зуева В.Е.
“Весёлые ребята”	Развитие эмоциональной сферы ребёнка через театрализованную деятельность	Васильева С. М.
“Говорушки”	Формирование общих речевых навыков детей	Мангушева О. В.
“Пластилиновые чудеса”	Развивать изобразительные умения в лепке из пластилина	Ситникова Е. В.
“Непоседы”	Удовлетворение биологической потребности детей в движении, достижение оптимального уровня здоровья и всестороннего двигательного развития	Антоненко Т. Л.
“Волшебные превращения”	Развитие художественно- творческих способностей детей	Пауль О.Ф.
Ансамбль “Радуга звуков”	Развивать интерес детей к эстетической действительности, потребность в творческом самовыражении, инициативность и самостоятельность в воплощении художественного замысла в процессе занятий пением в вокальной группе	Васильцова О. В.
“Топ-хлоп, малыши”	Формирование интереса к музыкально-ритмическим движениям, эмоциональной отзывчивости на музыку	Васильцова О. В.
“Весёлая логоритмика”	Преодоление речевого нарушения детей путём развития и коррекции двигательной сферы в сочетании со словом, движением и музыкой	Васильцова О. В.
“Здоровый малыш”	Сохранение и укрепление психофизического и эмоционального здоровья детей с помощью сенсорной среды	Миронова С. П.
“Логика для дошколят”	Развитие логического мышления, воображения, речи дошкольников посредством д/игр математического содержания	Бердышева С. Г.
“Ритмическая мозаика”	Формирование умения у детей владеть телом, укрепление мышц, развитие творческой двигательной активности	Буренок С. Г.
“Крепыш”	Профилактика плоскостопия и формирование правильной осанки	Самылова И. А.
“Колокольчик”	Совершенствование певческого голоса и вокально-слуховой координации, развитие творческого потенциала ребёнка	Наумова С. В.
“Я стану сильным”	Формирование позитивного отношения к своему «Я», укрепление психического здоровья детей	Волкова Е. В.